Esquemas

PLAN DE ESCRITURA DE LA AUTOBIOGRAFÍA

Tema: Mi primer entreno de patinaje

Propósito: Contar mi historia de vida

Tono: Cálido.

Tipo de texto: Autobiografía.

Estrategia: Describir las situaciones, hablar de lo que viví.

Lectores: Compañeros de clase de COE II.

Lluvia de ideas

1.         Fue a los 7 años.

2.         Fue como en julio.

3.         Entré a una escuela que se llamaba “Fire Wheels”

4.         Tenía unos patines nuevos azules.

5.         Mi mama y mi papa me acompañaron.

6.         No conocía a nadie pero hice una amiga ese día

7.         Fue en un parque cerca de la casa.

8.         Fue el primer deporte que practiqué

9.         Es el deporte que más me ha gustado.

10.      Me costó trabajo pararme

11.      Ese día me caí muchas veces pero al final ya estaba aprendiendo.

12.      Fue un entreno de dos horas y terminé súper cansada.

13.      Mi mama estaba muy pendiente de mi

14.      Tenía todo el equipo de protecciones.

15.      Tenía un casco enorme y hacía mucho calor

16.      Me sentí muy bien cuando pude mantener el equilibro por un momento

17.      Habían muchos nuevos como yo.

18.      Habían muchos árboles y algunas hojas en el piso.

19.      El piso era muy liso porque era de baldosa

PLAN DE ESCRITURA DEL ENSAYO AUTOBIOGRAFICO

Tema: Mi primer entreno de patinaje

Tipo de texto: Ensayo autobiográfico

Propósito: Dar a conocer los valores que el patinaje puede aportar con base en mi historia.

Tono: Cálido y concreto.

Estrategia: Describir las situaciones, sentimientos y analizar lo que significó.

Lectores: Estudiantes y profesora de COE II

Tesis: El patinaje de carreras es un deporte que aporta ciertos valores importantes para la formación personal.

DESARROLLO

1.    Introducción

1.1  Contextualizar

1.1.1     Mi tesis

1.1.2     Información sobre mí.

1.1.3     El texto se va a tratar sobre mi primer entreno en mi deporte favorito.

2.    Inicio del relato

2.1  Llegada y descripción del parque

2.2  Hacía unos días habíamos averiguado sobre la escuela.

2.3  La escuela

2.3.1     Descripción de la escuela

2.3.2     Las profesoras.

2.4  ¿Por qué no me llamaron la atención otros deportes?

2.4.1     Las otras opciones no eran llamativas.

2.4.2     Cuales eran mis dos opciones.

2.4.3     Lo que piensan algunos padres incluido el mío

3.    Al llegar al lugar

3.1         Maleta

3.1.1     Descripción de los patines y los otros implementos

3.1.2     Me sentía muy nerviosa.

3.1.3     Cita que explica por qué estaba tan emocionada.

4.     Durante el entreno

4.1  Intentar pararme.

4.2  Ayuda de mi profesora.

4.3  Dificultades.

4.4  Ir superando las dificultades.

4.5  Comparación con otros niños.

4.6  El valor que empecé a adquirir: perseverancia.

4.7  Cita sobre lo que influye el deporte en los niños.

4.8  Ejercicios que nos pusieron y como algunos de nosotros logramos hacerlos.

4.9  Gusto por la disciplina. 

5.    Finalizando el entreno.

5.1  Su duración.

5.2  Estiramos y hablamos.

5.3  Motivación.

5.4  Salida con mi amiga.

5.4.1     Descripción de la relación con mi amiga.

5.4.2      Comparación con la relación de nuestros padres.

5.4.3     Valor de la amistad.

6.    La importancia del patinaje en mi vida.

6.1  Como se vuelve más importante.

6.2  Llegar hasta selección valle y lo que significó para mí.

6.3  Los valores que me aportó.

6.4  Lo que me enseñó y la importancia que tiene para mi hoy.

7.    Conclusión.

7.1  Retomar la tesis.

7.2  Mi experiencia.

7.3  Cualquiera puede obtener esta experiencia.

PLAN DE ESCRITURA DEL VIDEO

Tipo de texto: Oral
Tema: Proceso de escritura del ensayo autobiográfico
Propósito: Describir el proceso de escritura desde el inicio hasta obtener el producto final: el ensayo autobiográfico.
Tono: Cálido
Lectores: Estudiantes y profesora de COE II
Estrategia:

DESARROLLO

1.    Introducción

1.1  Saludo

1.2  Presentación

1.3  Tema

2.    Desarrollo

2.1  Proceso de la autobiografía

2.1.1      En la primera clase

2.1.1.1  Decisión del momento que marcó mi vida

2.1.1.2  Recordar todo lo que pasó ese día

2.1.1.3  Escribir el plan de escritura y una lluvia de ideas

2.1.2      Al llegar a la casa

2.1.2.1  Buscar información de mis padres

2.1.2.2  Con la información seguir la lluvia de ideas

2.1.2.3  Empezar con la escritura

2.1.3      Se hicieron correcciones

2.1.4      Comentarios entre compañeros

2.1.5      Lo leyó mi novio, mi mama y una amiga.

2.1.6      Se hizo la última corrección

2.2  Proceso del ensayo autobiográfico.

2.2.1      En la primera clase

2.2.1.1  Volver a leer el plan de escritura

2.2.1.2  Escritura de la tesis, la cual fue complicada

2.2.1.3  Leer la autobiografía y ver qué argumentos usar.

2.2.1.4  Buscar fuentes de información.

3.    Conclusión

3.1  Todo el proceso fue muy interesante

3.2  Ayudó a recordar ese momento tan importante

3.3  Se analiza mejor el momento de esta manera

3.4  Volví a sentir felicidad a recordarlo

3.5  Fue una bonita experiencia.